Elly Singer – Kijken, Kijken, Kijken (Hardcover/Gebonden)
BC
195 pagina’s
Over Samenspelen Botsen En Verzoenen Bij Jonge Kinderen
Elly Singer (1948) studeerde pedagogiek en ontwikkelingspsychologie. Ze heeft onderzoek gedaan naar de opvoeding en ontwikkeling van kinderen in de kinderopvang, het gezin en in het onderwijs.
Belangrijke thema’s in haar studies zijn:
geschiedenis van de ontwikkelingspsychologie en het ontstaan van een pedagogiek voor jonge kinderen (dissertatie);
ervaringen van ouders met opvang van jonge kinderen;
sociale leven van jonge kinderen in groepen; samenspel, botsingen, humor, moreel leren;
innerlijke logica van schoolkinderen; interviewmethodiek om samen met kinderen te reconstrueren hoe ze omgaan met problemen;
kindermishandeling; hoe (pleeg)kinderen leren overleven.
Ze was actief in vele commissies en adviesraden op het gebied van opvoeding van kinderen in de kinderopvang, waaronder de Commissie Kwaliteit Kinderopvang, de Nationale Speelraad en adviesraden van kinderopvangorganisaties, onderzoek- en ontwikkelingsprojecten op het gebied van de kinderopvang.
Haar onderzoek is ondergebracht in de onderzoeksschool ISED. Haar vernieuwende werk op het gebied van pedagogiek ontwikkeling wordt internationaal gewaardeerd. Dit blijkt uit Engelse vertalingen van haar boeken, artikelen in erkende wetenschappelijke tijdschriften en uitnodigingen als keynote speaker op internationale congressen. In Nederland publiceerde ze regelmatig in Tijdschrift voor Kinderopvang en Kiddo.
Kijken, kijken, kijken geeft een levendig beeld van het sociale leven van jonge kinderen in kindercentra. Hoe maken zij vrienden, en hoe ontwikkelen ze een gevoel van samenzijn? De botsingen en wrijvingen tussen peuters onthullen de sociale kwesties die hen bezighouden. Vaak lijken deze verrassend veel op die van volwassenen. Bijvoorbeeld de kwestie van de nieuweling in een groep, die door de negatieve reacties van andere kinderen razendsnel de ongeschreven regels leert. Ook zijn er de speeldingen die in de handen van andere kinderen zoveel aantrekkelijker lijken dan wat ze zelf hebben. Of de wil om even ongestoord te spelen, zonder andere kinderen die zich met hen bemoeien. In de bespreking van deze sociale kwesties is er steeds aandacht voor de leidster of opvoeder. Hoe kunnen zij kinderen helpen om spelenderwijs basale sociale waarden, regels en vaardigheden te leren?
Het boek bevat talrijke beschrijvingen van wat kinderen meemaken, rijk geïllustreerd met foto’s en geanalyseerd met behulp van nieuwe psychologische inzichten.
De auteurs baseren zich op jarenlange ervaring met wetenschappelijk onderzoek en het ontwikkelen van trainingen voor leidsters in de kinderopvang.
Dr. Elly Singer (1948) is pedagoge en ontwikkelingspsychologe, en werkt als docente bij de Pedagogische Wetenschappen aan de Universiteit van Amsterdam en bij Ontwikkelingspsychologie aan de Universiteit van Utrecht. Dr. Dorian de Haan (1949) is als taalkundige werkzaam bij Ontwikkelingspsychologie aan de Universiteit Utrecht. Beiden hebben jarenlange ervaring in onderzoek naar de kwaliteit van kinderopvang, onderwijs en taalontwikkeling. Dit boek is gebaseerd op tien jaar observatieonderzoek in totaal 23 peuterspeelzalen en kinderdagverblijven met jongens en meisjes van multi-etnische samenstelling. Het is bedoeld om te leren kijken hoe het sociale leven van jonge kinderen in kindercentra zich afspeelt, hoe zij samenspelen, in conflict raken en zich verzoenen; wat de rol van de leidster is. Belangrijke punten zijn: democratie, geborgenheid, samendoen, praten, voordoen, zelf ontdekken. Een fraai uitgevoerd boek met kleurenfoto’s, suggesties, verwijzing naar literatuur en trainingen. Voor ieder die in een kinderdagverblijf of bij een peuterspeelzaal werkt, studenten en ouders.
Bespaar portokosten bekijk ook mijn andere advertenties
